Методична робота

     Методична робота є важливою складовою навчального процесу й спрямована на забезпечення реалізації цілей освітньої діяльності коледжу.
     Методична робота базується на принципах відкритості, оперативності, мобільності, оптимального поєднання індивідуальних і колективних форм роботи та спрямована на підвищення кваліфікації, професійної майстерності викладачів, розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу, формування нового педагогічного мислення, забезпечення високої якості освітніх послуг. 
    Методична робота передбачає:

  • забезпечення методичної підтримки організації освітнього процесу та реалізації завдань якісної підготовки фахівців;

  • організація системи роботи, спрямованої на удосконалення професійної майстерності, психолого-педагогічної культури педагогічних працівників, підвищення їхньої кваліфікації, активізацію творчого потенціалу та збагачення досвіду;

  • організація роботи педагогічного колективу зі створення оптимальних навчально-методичних умов для успішного навчання студентів;

  • сприяння впровадженню у навчально-виховний процес інноваційних педагогічних технологій.

    Колективні форми методичної роботи: педагогічна рада, методична рада, засідання циклових комісій, інструктивно-методичні наради, теоретичні та практичні педагогічні семінари, школа професійної майстерності, школа професійної адаптації, науково-практичні конференції, педагогічні читання, тренінги, майстер-класи тощо.   
    Індивідуальні форми методичної роботи: наставництво, консультації, підвищення кваліфікації, самоосвіта, стажування тощо.

Галина ПАСТУШЕНКО

Методист коледжу

    Методична робота – важлива складова освітнього процесу, спрямована на вирішення завдань з підвищення якості підготовки фахівців на основі комплексного підходу до вдосконалення змісту, організації й методів навчання.
  

   Працюємо над методичною проблемою: Забезпечення якості освітнього процесу шляхом формування інноваційного стилю діяльності педагогічного працівника з метою підготовки професійно компетентного фахівця. 

    Методичний кабінет є центром методичної роботи коледжу, де зосереджуються інформаційні, навчально-методичні, нормативні матеріали, матеріали кращого досвіду педагогічних працівників, зразки плануючої та звітної документації, дидактичних, наочних матеріалів тощо.   
   Мета діяльності методичного кабінету методичне забезпечення навчально-виховного процесу коледжу, організація методичної роботи, підвищення професійного рівня педагогічних працівників і розвиток їхньої творчої ініціативи.

    Основні функції методичного кабінету:

  • систематизація та пропагування педагогічних і науково-методичних інновацій в освітній сфері;

  • планування, організація та проведення конференцій, педагогічних семінарів, тренінгів, майстер – класів, занять школи професійної адаптації тощо;

  • методичне забезпечення атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

  • вивчення і координація роботи циклових комісій, окремих викладачів щодо ефективності використання різноманітних форм і методів навчання, інноваційних технологій навчання;

  • узагальнення та поширення кращого педагогічного досвіду роботи педагогічних працівників коледжу;

  • інформування про обласні, регіональні, всеукраїнські, міжнародні конкурси, олімпіади для учасників освітнього процесу, організація участі в цих заходах;

  • інформування викладачів про нові нормативні документи в галузі освіти, науково-методичні, навчальні та періодичні фахові видання та надання практичної допомоги у ïx використанні;

  • надання методичної допомоги цикловим комісіям в організації роботи з питань ведення методичної документації, роботи з молодими викладачами, проведення навчально-методичних заходів,  відкритих занять;

  • підготовка методичних питань для розгляду на засіданнях педагогічної i методичної рад;

  • забезпечення   рецензування    методичних    розробок,    навчальних посібників та інших методичних матеріалів, розроблених викладачами i схвалених цикловими комісіями;

  • організація проведення рейтингової оцінки роботи педагогічних працівників;

  • налагодження та підтримання зв’язків з методичними кабінетами інших закладів освіти щодо впровадження нових форм i методів навчання.